【英文滿分】南京有小學推薦用APP學英語影響孩子視力咋辦卻說...！ @ 玩大陸の星座99不解釋！

蛻變。英文撇步...沉默了...！南京有小學推薦用APP學英語影響孩子視力咋辦

商用英文

力力（化名）在南京一所名小學讀三年級，最近他的媽媽卻有些焦慮不已，“英語老師推薦傢長下載瞭一個英語學習軟件，主要是幫助孩子練習口語，但沒想到，孩子一練就得盯著電子屏幕看半個小時，這樣下去眼睛不要壞瞭啊！”揚子晚報記者調查瞭解到，對小學生使用APP學習，目前仍然是一個頗有爭議的話題。揚子晚報全媒體記者王璟

“孩子盯屏幕受不瞭”

不久前，在南京一所名小學上三年級的力力有瞭新鮮的作業：上網完成口語作業。在老師的推薦下，力力媽下載瞭一個英語APP。不過，自從用上瞭這個APP，力力媽發現，兒子每天在傢至少要花半個小時看iPad。“這個英語軟件主要是讓孩子練習口語的，孩子可以跟著練習發音，系統還會給孩子打分，這個分數還得反饋給老師，作為作業的憑證。不過這個評分好像很‘嚴苛’，孩子得練習很多遍，才能得到一個漂亮的分數，因此兒子得反復地練習。”

力力媽告訴記者，原本自己心裡挺高興，覺得兒子英語口語能夠得到提高，但發現孩子一讀就得跟著屏幕看半個小時以上。長此以往，孩子視力肯定有影響。

老師會推薦學習軟件

記者調查發現，力力媽反映的情況並非個例。如今，不少中小學生能比較熟練地依托電子設備進行網絡學習。

“我們老師也給傢長推薦瞭一些學習軟件，都是免費的，我覺得還蠻好用的。”傢長王女士的孩子正在讀五年級，剛開始她不太贊同孩子使用APP學習，覺得過多使用手機傷眼睛，還會對電子產品產生依賴。不過慢慢她發現，這些學習軟件與教材配套，能夠吸引孩子主動學習，也不用發愁沒人陪孩子做作業瞭。

記者在采訪中瞭解到，南京一些學校也在進行一些新的學習方式的探索，而在多所中小學試點開設的“蘋果班”就曾引發關註。

●觀點碰撞

支持派：優質軟件能提高學習效率

揚子晚報記者發現，一些優質的學習軟件已經俘獲瞭不少人的心。“APP承載豐富的學習資源，學習方式多元有趣。”南京一位不願透露姓名的小學校長表示，拿學英語來說，一個優質APP裡的英語發音，可能比許多傢長都要標準，這樣可以避免錯誤教學。“作為老師，有一些好的學習方式我們會推薦給傢長，不過適不適合也是因人而異的。因此如何去科學使用，還是要謹慎的。”

“我覺得不是說小學生一點不能用APP軟件來進行學習，對於我們這些工作忙碌的傢長，沒時間陪伴孩子學習，這些APP能起到一定的替代作用。”一位孩子在讀六年級的張先生告訴記者，以後是網絡的世界，孩子學會用網絡進行學習不是壞事。“一些學習軟件，用得好，對孩子的學習還是有幫助的。”

反對派：怕影響孩子視力或上癮

對於小學生使用APP學習，也有很多人持反對意見。“我發現有的軟件會讓孩子上癮。”一位傢長透露說，有個數學類的速算軟件，孩子做完一套題目後，系統會給出一個排行榜，而這個名次是根據做題量和準確率來排的。“孩子之間為瞭PK，竟然也開始刷題瞭，這樣不是跟打遊戲一樣嗎？”

采訪中，傢長們最擔心的主要集中在兩點：一是層出不窮的學習軟件，其科學性是否得到論證；二是未成年人的生長發育處在關鍵階段，這樣會不會影響孩子的視力健康。

官方態度

可適當使用不得推薦收費軟件

“現在是網絡社會，孩子們應該是可以適當接觸這樣的學習軟件的。”南京教育局電教館相關負責人表示，目前，教育部門並不禁止學校讓學生在課後使用APP學習，不過底線是學校不得推薦任何收費項目。

采訪中，一位不願透露姓名的專傢指出，使用APP學習軟件將會是一種趨勢，過程中會出現一些問題，需要學校和傢長進行合理的規范和引導。第一，學校基於課程發展而鼓勵學生使用APP軟件學習，用什麼樣的軟件，要進行科學的論證，不得隨意上馬，而且使用過程中也要控制“學習量”；第二，老師不應強制學生使用APP更不得推薦有償項目；第三，親子教育和交流互動非常重要，傢長不能因為有瞭APP，就放手不管，而要和孩子共同進行規劃，比如可以規定APP學習的時間和目標，引導孩子學會自我控制。